带汗珠的简笔小猫、粉红色的寿桃、蓝色层叠的雪花图案……每一个独特造型背后，藏着学生们对自我情绪的表达。11月19日，学生“四成”服务大厅在文渊楼205开展“指尖曼陀，泥间悟我”的心理艺术创作活动。活动通过曼陀罗绘画与粘土创作相结合的形式，为学生们搭建了一个释放压力、探索内心的艺术疗愈空间，吸引了近200名学生参与。

       活动现场，应用心理学专业2024级的桂安琦手持蛋糕盘，向围坐的同学们讲解创作活动的内容。“此次创作活动的载体是蛋糕盘，同时为学生们准备了颜料、马克笔、油画棒、沾土和彩色卡纸等丰富道具，充分满足学生们的创作需求。” 她介绍，活动不设固定创作模板，学生可以在社交平台搜索曼陀罗花相关作品获取灵感，亦可以遵从内心的想法、发挥想象力。

     “走进活动现场，我被桌上的黏土、蜡笔和彩纸吸引住了，这些创作材料完全戳中了我的兴趣点。”化学工程与工艺2025级薄梦诗正在为自己沾土作品涂色，“这些丰富又鲜亮的颜色对我紧绷的大脑太友好了。”她表示，自己从网上找的图案色彩鲜活、充满生命力，正如她当下逐渐融入大学生活的状态，她在创作中感受到压力的释放与情绪的舒展。

     “我的作品主体是艳红色的花朵，搭配深浅交错的翠绿叶片，边缘还点缀了湖蓝的波浪纹与嫩黄的小点，色彩碰撞特别有活力。”新闻传播学类专业 2024（2）班的俞成敏捧着自己的曼陀罗画作分享，不用刻意思考，跟着感觉自由发挥。当她看着自己的作品逐步完成，心里的烦躁随着消散了。

     “通过绘画创作，学生内心中的对立面整合并重新建立秩序和平衡，从而缓解焦虑、释放压力。”活动负责人、法学专业2024（2）班的尹羽欣表示，无论是曼陀罗的秩序之美，还是粘土的可塑性，都在告诉每一位学生：关照内心不是特殊的需求，而是每个人值得拥有的成长体验。未来，学生“四成”服务大厅继续拓展多元化的心理服务内容，助力学生在创作中觉察自我，在交流中获得成长的力量。

（撰稿：学生记者 刘蕊 摄影：学生记者 李夏华）